教师发展中心
2020年寒假的新冠肺炎疫情来势汹汹，和全国其他高校一样学校也面对着无法正常开学的难题，与此同时，学校还肩负万州区一线抗疫的使命，如何统筹医疗和教学两大资源，完成抗疫和教学两大任务是摆在三峡医专人面前的巨大挑战。为充分保障学生在延期开学时期的线上学习，学校实施八大举措。
一是顶层设计、精心部署。学校制定《2019-2020-2学期延期开学期间线上教学工作方案》，成立线上教学工作领导小组，明确各部门职责分工，统筹推进线上教学工作。
二是未雨绸缪，自建资源。学校早在十三五建设规划之初，制定出台了《百优课程计划》，年均投入经费200万元，持续推进信息化课程教学资源的建设与使用。学校现有2门国家级精品在线开放课程，20门市级精品在线开放课程，16门校级精品在线开放课程，另有145门课程在线开放运行，自建在线题库180门课程、30余万试题。这些自建资源为线上教学的顺利开展提供了充分的资源贮备。
三是因势利导，加强培训。线上教学看似疫情防控非常时期的无奈之举，实则是提升教师信息化素养，深化教学模式改革的重要契机。学校联系雨课堂平台，从1月30日开始组织全校教师参加在线教学技术应用培训，制定《在线教学教师操作指南》，组织在线教学实操答疑，因势利导，帮助教师掌握线上教学应用技术，提升信息化素养，顺应时代发展趋势。
四是多管齐下，充分应对。因非常时期网络拥堵问题突出，学校充分调研，分类制定线上教学实施方案，教师可结合教学目标选择直播教学,也可利用在线教学资源开展学生自学为主+教师线上推题、答疑辅导为辅的线上教学。为确保教学顺利实施，学校制定《线上教学应急预案》、《线上教学十问十答》，引导教师准备在线开放课程资源、语音课件、教学视频、PPT、习题、文档等多种教学资料，熟练掌握雨课堂平台、重庆市高校在线课程平台、职教云平台、QQ群等多种授课渠道，确保网络平台出现故障时，可以快速切换教学路径，保障教学顺利进行。
五是多方联动，保障质量。学校制定《线上教学质量检测与评价暂行规定》，质管办牵头形成校、院二级质量监控体系，实现从教学日历、教学设计到教学实施各环节的全程质量把关，学校领导、中层干部、督导老师、班级辅导员以“旁听生”形式进入线上课程提供支撑服务，网络平台对线上教学相关数据进行抽提分析，确保线上线下教学质量实质等效。
六是迎难而上，不辱使命。学校作为医学类高校，专业人员既是教师，也是临床医师、护士，在疫情面前责无旁贷承担起一线抗疫的社会责任。学校附属医院启用了发热门诊，完成了隔离病房改建工作，组建了309人的一线医护人员队伍投入战斗；学校学生宿舍征用作为发热症状患者集中收治点，12名泌尿外科医护人员和26名护理教师火速请愿组建两批次的防控阻击队。学校面对疫情防控需要，及时调整教学安排，统筹课程组师资，确保抗疫、教学齐驱并进。
七是学为中心，人文关怀。学校教师充分发挥在线教学的师生互动优势，关注学生学习体验，精心开展教学设计，灵活组织教学活动，收获学生对在线教学方式的认可与喜爱。同时，学校学生处牵头组织辅导员摸排了解学生在线学习情况，引导学生在特殊时期注意安全，并做好学习、生活的科学安排，也通过任课教师在线推题，特别辅导，开学后线下教学强化等方式弥补线上学习的不足。
八是线下结合，学以致用。教师在开展在线教学同时，“因事而化、因时而进、因势而新”，结合抗疫开展课程思政，临床教师以一线抗疫的实际行动现身说法，教会学生什么是医护人员的职责和担当。同学们在做好自我防护同时，结合所学专业，帮助身边亲友、邻居提高疾病防控意识，参与到当地社区、医疗机构等志愿者疫情防控实践活动中，进一步加深了专业认知和感受，强化了学习实效。
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